一、物理量的符号
而到了必修１的第二章《匀变速直线运动的研究》中，不知什么原因，编者又将“位移”这一物理量的符号写成了x，与“位置坐标”的符号一样的了。人为地造成了学生对这两个物理量认识上的混乱。
对此，笔者曾用一个小问题做过调查。问题如下：图1为某物体直线运动的x-t图像，则该物体在3s末时位移已达()m。
“3m”，有学生脱口而出，问他为什么，理由也很简单，“因为这是位移-时间图像啊，3s末对应的位移正好是3m啊。”――错误的理解得出了错误的答案。
“3m”，有学生脱口而出，问他为什么，理由也很简单，“因为这是位移-时间图像啊，3s末对应的位移正好是3m啊。”――错误的理解得出了错误的答案。
另外，笔者还建议将匀变速直线运动的位移-时间图像，改为位置-时间图像，这样正好可用符号x-t表示，同时含义更为确切。
二、例题的插图
高中物理选修3—1第34页的例2有一插图，笔者认为此图很容易误导学生，应该修改。
原题及图如下：
.此图画得太特殊：1、不应把电子的入射点画在两极板的正中央。从题意看，电子完全可能从两板的正中间射入，但这毕竟是个很特殊的位置，不具有代表性。画这样的图对做题者很容易产生误导，有悖于给图帮做题者审清题意的初衷。2、不应把电子的出射点画在上极板的右边缘处。从题意看，电子也确实可能从该点飞出，但毕竟太特殊了，同样会误导解题者。为此，可调整为下图：
三、“交变电流”的定义
高中物理选修3－2第31页写道：“家庭电路中的电流，它的大小和方向都随时间做周期性的变化，这样的电流叫做交变电流（alternatingcurrent）,简称交流（AC）。”
这段文字很容易让读者得出“大小和方向都随时间做周期性变化的电流叫做交流”的结论。而第32页却又写到：“在电子技术中也常遇到其他形式的交流，如图5.1-4所示。”
其中图丙：电子电路中的矩形脉冲完全可能是这种情况（如图2）：
显然，该电流的大小是不变的！我们研究时依然把它看成交流。因而笔者认为教材所给的定义含糊其辞，与后面所介绍的矩形脉冲为交流相矛盾，需要进行修改。应明确给出定义：“方向随时间做周期性变化的电流叫做交流”。
四、变压器的符号
高中物理选修3－2第40页插图5.4-2中变压器的两种符号中原、副线圈的匝数均相同，根据变压器的原理我们知道这样的变压器根本就不会改变电压。
我们在具体的问题中画示意图时一般都是根据题意把原副线圈的匝数画的不一样，这样既不违背变压的初衷，又使得该变压器是升压还是降压显得一目了然。笔者觉得教材在此处也应该作出必要的说明。